تعداد و شمارش تا ۵

شمارش و ارتباط آن با تعداد، موضوع مهمی است. ممکن است یک کودک بتواند اعداد را پشت سر هم بگوید ولی موقع شمردن اشیاء، یک شیء را دو بار بشمارد. برعکس آن نیز ممکن است؛ یعنی موقع تلفظ یک عدد، از روی دو تا شیء بگذرد؛ یا نداند که در شمارش، مهم نیست از کدام طرف بشماریم. ممکن است فاصله‌ی اشیاء با هم کم باشد یا زیاد؛ حتی ممکن است کودک نداند که جواب سوال «این چندتاست؟» شمردن نیست؛ بلکه آخرین عددی است که در شمارشش می‌گوید. انجام فعالیت‌های مختلف با موضوع شمردن، این فرصت را به ما می‌دهد که این مشکلات را متوجه شده و بتوانیم آنها را برطرف کنیم. در این قسمت به شمارش، پیدا کردن تعداد تا ۵ و نشان دادن عددهای ۱ تا ۵ با انگشت‌های یک دست می‌پردازیم. موضوع این قسمت را می‌توانید در صفحه‌های ۱ تا ۲۵ کتاب درسی پیدا کنید.